经心用情浇灌高原格桑花

本文转自：东谈主民日报

西藏墨竹工卡县日多乡中心小学副校长宋玉刚——

经心用情浇灌高原格桑花

本报记者 徐驭尧

提起教材，看着教室里求学若渴的孩子们，西藏墨竹工卡县日多乡中心小学副校长宋玉刚尽是沸腾。

宋玉刚来到这所州里小学职责仍是27年了。这些年，他险些天天都和孩子们通常，在许多藏族孩子嘴里，这位淳厚也被称为“宋阿爸”。

在宋玉刚的电脑里，有一份辛苦翔实记载着相近慎重孩子们的情况。“他们靠近什么问题，家里有何种慎重……这些都是咱们通过一线调研蕴蓄起来的。”宋玉刚先容。

1997年，宋玉刚初到日多乡，土坯房和泥泞的谈路给他留住了真切印象。到了冬天，透骨的寒风会从墙四周往里灌，遭受下雨，雨水则会下渗，“外面下大雨，内部属小雨”。雨雪事后，宋玉刚还要找泥巴糊墙、修补房顶，借来梯子清扫积雪。

孩子的笑貌给了宋玉刚坚捏下去的能源。每当他置身教室，就能看到孩子们眼中尽是期待。

“其时，孩子们的国度通用语言翰墨水平还相比低。许多孩子不懂我说的话，因此我说一句，他们就复述一句。”这给宋玉刚很大的震荡，“我但愿留住来，把课教好，匡助他们成长。”

于是，语言就成了宋玉刚需要冲突的第一关。和孩子们在一齐，他就闪耀孩子们言语的语音语调；回到寝室，他就对着学习辛苦我方学习；和家长通常，他也无为熟谙藏语，并请对方立异……在一次次实施中，他的藏语越来越好，和孩子们的情谊也越来越好。

“一定要听淳厚的。你看宋淳厚学习多勤奋，你也要加油。”一次，在学校门口送孩子们下学，宋玉刚听到家长说了这么一句话，他无比感动，认为这段时候以来的付出有了最佳的申诉。

如今，宋玉刚能顺畅地和孩子们通常，开展家访等各项算作，如同腹地淳厚一样。“目下各方面的条目比刚来时有了很大改善，当代化造就措施也越来越皆全，我更要遵法尽责，为雪域高原的涵养功绩作孝敬。”宋玉刚说。

在学校，宋玉刚像爸爸一样关爱着孩子们。一个极冷腊月的夜深，有学生出现伤风发热的症状，他心急如焚，顾不得透骨寒风，背起孩子跑向乡卫生院。直到孩子们都获得妥善医治，宋玉刚悬着的心才放了下来。

在家里，宋玉刚老是备着一些伤风药、消炎药，这些都是他我方掏钱给学生准备的。“这里日夜温差大，每年又有风季，孩子们容易伤风。”他说。

在所带班级的墙上，有一个“谈谈你的异日理念念”小专栏，内部许多孩子选拔的异日作事是淳厚。一个孩子写谈：“我要作念像宋淳厚一样的好淳厚。”

有的理念念仍是照进了试验。有一次，宋玉刚像浮浅一样在学校门口组织下学，劳作中一会儿听到一声“宋淳厚”，他回头，看到别称女后生站在他眼前。

底本，这是他也曾教过的学生益西卓玛。“淳厚，我目下仍是在那曲当淳厚了！感谢您这些年的勾搭，我一定勤奋成为别称好淳厚！”益西卓玛看着已往的淳厚，崇尚地说。

那一刻，宋玉刚沸腾地笑了。

《 东谈主民日报 》（ 2024年10月03日 02 版）